С НОВЫМ ГОДОМ!

История Нового года

 

История Нового года в России Начало года с 1 января было установлено римским правителем Юлием Цезарем в 46 году до н. э. Римляне посвятили этот день Янусу — богу входов и выходов, дверей и всех начал. На Руси же, после принятия христианства (10 век), новый год встречали 1 марта. Началом летоисчисления служил “день сотворения Адама” (пятница 1 марта 1 года от “Сотворения мира”). Новый год для жителей Древней Руси был праздником весны, солнца, тепла и ожидания нового урожая. Традиция отмечать Новый год 1 января появилась на Руси три столетия назад. Традицию празднования Нового Года ввел в России Петр I. До этого Новый год на Руси приходился на 1 сентября, а еще раньше на 1 марта. И вот 20 декабря лета 7208 от сотворения мира Петр I издал указ, в котором говорилось, что Новый год необходимо отмечать 1 января и следующее «новолетие» считать 1700 от Рождества Христова. Первый Новый год в России был шумно отмечен парадом и фейерверком в ночь с 31 декабря на 1 января 1700 года. Столицей тогда была Москва, Петербург еще не был построен, поэтому все празднования проходили на Красной площади. Однако с нового 1704 года торжества были перенесены в северную столицу. Главным же на новогоднем празднике в те времена было не застолье, а массовые гуляния.

Нормативные правовые документы по аттестации педагогов

Министерство образования и науки РФ и Общероссийский профсоюз образования направили в региональные органы власти разъяснения о применении нового Порядка аттестации педагогических работников, утвержденного в апреле. Документ содержит наиболее частые вопросы, с которыми обращаются в профсоюз как организаторы процесса, так и те, кому необходимо подтвердить свою квалификацию. В брошюре также можно найти ответы на 60 других сложных вопросов об аттестации. Скачать брошюры можно здесь

Проблемы и перспективы внедрения ФГОС и ФГТ в образовательных учреждениях

Конференция для педагогов

"Проблемы и перспективы внедрения ФГОС и ФГТ в образовательных учреждениях"

Принять участие

Вебинар " Организация дистанционного обучения с использованием балльно-рейтинговой системы оценивания достижений обучающихся "

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас принять участие в вебинаре

" Организация дистанционного обучения с использованием балльно-рейтинговой системы оценивания достижений обучающихся "

22.11.14, в 12.00

( регистрация на вебинар http://vagu-m-v.narod.ru/index/raspisanie_vebinarov/0-75  или http://b21480.vr.mirapolis.ru/mira/Do?id=91&s=rXCCjtm9gJQrLYc3epk6&type=LightWeightRegistrationFrame&doaction=Go)
Это бесплатный вебинар, на котором Вы узнаете об особенностях использования технологии веб-портфолио педагогами и обучаемыми.
Мы ответим на актуальные вопросы в области создания, ведения портфолио и использования технологии веб-портфолио в учебном процессе.

Количество участников вебинаров ограничено.
Желающие могут заказать сертификат (стоимость 200 рублей, деньги перечислять на счет 41001252562050 в Яндекс-деньги).

Как заказать сертификат?

Порядок получения Сертификата об участие в вебинаре:

Написать письмо – заявку на электронный адрес: vagu-m-v@yandex.ru

В теме письма указать «Заказ сертификата участника вебинара»

В тексте письма укажите следующую информацию для оформления и отправления документов:

- точную дату и тематику вебинара, в котором Вы планируете принять участие или уже приняли участие.

- Вашу ФИО в именительном падеже, должность, место работы, город;
- дату осуществления платежа и ФИО
- точный адрес с индексом (для отправки документов).


Минимальный срок обработки заявки составляет 1 неделя (с момента получения средств).

Немного истории

Почти до конца XIX века Москва была «белокаменной». Следуя сложившейся традиции, кремлевские красно-кирпичные стены белили почти четыре века. При этом, беспокоились не только о памяти белокаменного Кремля Дмитрия Донского, но и о сохранности кирпича. Все еще беленым Кремль изображен, например, на картине П.П. Верещагина «Вид Московского Кремля», написанной в 1879 году

Конференция для педагогов и учащихся "Забытая война"

ЗАБЫТАЯ ВОЙНА

Всероссийская конференция для педагогов и учащихся

01.11.2014 - 01.06.2015

http://www.teacher-pro.ru/razdel-poleznyh-znaniy/konferencii/zabytaya-voyna-0

Программа конференции

Первая мировая война (28 июля 1914 — 11 ноября 1918) — один из крупнейших вооружённых конфликтов в истории человечества.
В Российской империи ее называли Великой или Второй Отечественной войной

Первая мировая война долгое время была в России забытой войной, несколько десятилетий в школьных учебниках её называли империалистической и память о ней поглотили бурные революционные события и Гражданская война. В нашей стране нет памятников и воинских мемориалов,  посвященных Первой мировой войне и несправедливо забыты герои.

Память о забытой войне начинает возрождаться в нашей стране и 1 августа официально объявлен Днем памяти российских воинов, погибших в Первой мировой войне

Уважаемые коллеги!

Предлагаем стать участниками Всероссийской интернет-конференции,

посвященной 100-летию начала Первой мировой войны.

Регламент проведения интернет-конференции

1. Принять участие в Конференции может любой зарегистрированный участник  сети teacher-pro.

2. С 01.11.2014 года статьи и методические разработки публикуются в заявленной секции для ознакомления и обсуждения.

3. Каждый участник интернет-конференции имеет возможность оставить свой комментарий или задать вопрос автору статьи (любой секции).

4.Сертификат о выступлении на Всероссийской конференции могут получить зарегистрированные участники интернет-конференции, опубликовавшие в заявленной секции авторские статьи и методические разработки, получившие положительные отзывы педагогической общественности teacher-pro или участники, которые приняли активное участие в работе секций интернет-конференции (оставили комментарий по одному из выступлений в формате не менее 1000 знаков).

5. По решению жюри в каждой секции авторы лучших работ будут награждены дипломами.

СЕКЦИИ

1. Первая мировая война в художественной литературе, изобразительном искусстве и кино.
2. Историческая литература о России периода Первой мировой войны.
3. Влияние Первой мировой войны на экономику стран-участниц.
4. Дипломатия Первой мировой войны и урегулирование международных отношений после в послевоенное время.
5. Разработка нового вооружения и средств ведения боя странами-участницами Первой мировой войны.
6. Идеи и идеологии в годы Первой мировой войны.
7. Знаменитые земляки-участники Первой мировой войны
8. Памятники и памятные места, посвященные Первой мировой войне
9. «Мой взгляд на историю» (оригинальная точка зрения педагогов и обучающихся на историю Первой мировой войны)
10. Творческие работы обучающихся (дошкольники,1-4, 5-6, 7-8, 9-11 классы)

Правила участия в конференциях

День народного единства

История праздника
22 октября (1 ноября по григорианскому календарю) 1612 года бойцы народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, гарнизон Речи Посполитой отступил в Кремль. Князь Пожарский вступил в Китай-город с Казанскою иконой Божьей Матери и, согласно гораздо более позднему свидетельству, поклялся построить храм в память этой победы. 26 октября (5 ноября по григорианскому календарю) командование гарнизона интервентов подписало капитуляцию, выпустив тогда же из Кремля московских бояр и других знатных лиц. На следующий день (27 октября) гарнизон сдался. В конце февраля 1613 года Земский собор избрал новым царём Михаила Романова, первого правителя из династии Романовых.

В XX и XXI веках дню 22 октября по юлианскому календарю соответствует в григорианском календаре 4 ноября. Именно эта дата — 22 октября по юлианскому календарю, или 4 ноября по григорианскому календарю — выбрана в качестве дня государственного праздника.

Конференция "Воспитание гражданина и патриота: опыт, проблемы и перспективы"

Конференция

«Воспитание гражданина и патриота: опыт, проблемы и перспективы»

25.10.2014

Подробнее

Памятник Чижику-Пыжику

Осенью 1994 года в Санкт-Петербурге, на Первом Инженерном мосту через реку Фонтанку, рядом с Михайловского замка, установили памятник Чижику-Пыжику, потому что  принц Ольденбургский основал в доме, расположенном на набережной Фонтанки, Училище правоведения. Студенты училища носили мундиры зелёного цвета, петлицы которых были желтые, как перья маленьких птичек – чижиков. Кроме того, в их форменную одежду входили и пыжиковые шапки, поэтому студентов училища стали называть чижиками-пыжиками. Студенты Училища правоведения любили весело проводить время, часто бывали в находившемся поблизости трактир, что явилось причиной появления на свет шутливой песенки «Чижик-Пыжик, где ты был? На Фонтанке водку пил".

В

Методика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образовательной платформы

Вебинар

"Методика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образовательной платформы"

01.11.2014, в 12.00 (продолжительность 1 час).

Регистрация открыта до 01.11.2014 (11.45)

ПОДРОБНЕЕ

С новым учебным годом!

III Международный фестиваль "Русский язык и современные коммуникации"

III Международный детский фестиваль "Русский язык и современные коммуникации" (10 - 17 августа 2014 года) в летнем лагере "Страна КОМПЬЮТЕРиЯ", Тверская область).
На компьютерской земле собрались ребята из 11 стран: Германии, Ливана, Сербии, Словакии, США, Чехии, Словении, Туниса, Швейцарии, Франции и России.

200-летие М.Ю.Лермонтова

15 октября 2014 года исполнится 200 лет со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова.

Президентом РФ Д.Медведевым 24 мая 2011 года  подписан Указ  № 674 «О праздновании 200-летия со дня рождения М.Ю.Лермонтова».

 Учителю и классному руководителю. может быть полезен плакат о М.Ю.Лермонтове

Благотворительный фонд "Солнце"

Диалог с историком

Ростислав Владимирович Полчанинов
(Биографическая справка)

27 января 2014 года исполнилось 95 лет Ростиславу Владимировичу Полчанинову (род. 1919, Новочеркасск), почетному дарителю Дома русского зарубежья им. А.Солженицына, видному общественному деятелю, историку, скаутмастеру, коллекционеру.

Переписка куратора, ребят – членов Школьного исторического клуба (ШИК) и родителей с Ростиславом Владимировичем Полчаниновым.

Р.В.Полчанинов присылает нам свои статьи, в том числе:

1. К столетию Великой войны 1914 – 1918 гг. «Латинская чуприя-Принципов мост: выстрел в Сараево, или 100 лет спустя», которую мы опубликовали на страницах журнала «Учитель-про» http://www.teacher-pro.ru/stati-portala/r-polchaninov-stati/k-stoletiyu-velikoy-voyny-1914-1918-gg

2. «Скаутизм в России» (статья написана для РИА-новости, но пока ещё не опубликована)

VII Всемирный конкурс "Дети рисуют свой русский мир: Великие русские иностранцы"

Как мотивировать учащихся на глубинное усвоение и освоение русского языка? Наверное, представив его как полезный и любопытный для них самих инструмент межкультурной коммуникации, реального диалога культур.
Как вне политики и бизнеса проявить богатство и специфику русского национального характера? Показав быт и бытие его носителей в разных странах мира - выходцев из иных наций, неразрывно связавших свои судьбы с Русью; уроженцев Российской Империи-СССР-России, прославившихся далеко за ее пределами.
Как рассказать о величии русскоязычного мира? Представив ученикам таких Личностей с большой буквы, как А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, М.И. Цветаева - с их русским духом и поликультурными корнями.
Или приведя примеры иного ряда: Основатели киностудии «Warner Brothers» - четыре брата Вороновых из Белоруссии (тогда СССР). Максим Факторов - Известная фирма «Max Factor» основана выходцем с юга России в 1930 году. Захарий Аркус-Дантов - Создатель легендарного американского спорткара «Шевроле Корветт» родился в 1909 году в России. Моррис Маркин, Яков Йофис , Сергей Брин - от джинсов до американского желтого такси и поисковика google - везде присутствуют первооткрыватели с русскими корнями. Люди мира, дети мира.
А если вспомнить историю предметов нашего повседневного спроса: от валенок и шапок-ушанок до самоваров. Все они проделали долгий путь меж стран и культур, чтобы принять свой сегодняшний облик. И воздействие поликультурного пространства обогатило их, сделав их востребованными представителями самых разных наций.
Как доказать важность русского языка в диалоге культур? Проявив открытость россиян всему новому, инновационному, прогрессивному. Их готовность к профессиональному сотворчеству на благо мира. Эту и иные цели ставит перед собой наш очередной конкурс "Дети рисуют свой русский мир: Великие русские иностранцы" - в новом формате.
Приглашаем вас всем миром участвовать в создании интерактивных плакатов, отражающих пути людей и предметов, прославивших Россию в мире и связавших мир с Россией, - по земному шару.

 Партнеры проекта: http://www.teacher-pro.ru/


Образцы плакатов ЗДЕСЬ
Подробности и регистрация участников ЗДЕСЬ

Императрица Елизавета Петровна не помогла

Как известно, большую часть своей жизни Кант прожил в Кенигсберге, городе, который был захвачен русскими в ходе Семилетней войны. В числе прочих философ присягнул на верность императрице Елизавете Петровне. Его служение России проявилось в чтении лекций по пиротехнике и фортификации для офицерского состава армии. Из-за сильной загруженности Кант не смог в это время написать ни одного труда. Чуть позже у Канта появляется шанс получить место в Кенигсбергской академии – назначение, которое избавило бы его от материальной зависимости. Правда, на место претендует еще пять человек. Тогда Кант пишет послание императрице Елизавете с просьбой определить его на должность профессора метафизики и логики. Однако царица остается равнодушна в просьбам своего подданного, и место достается более зрелому и опытному математику Букку.

 По материалам сайта "Русская семёрка"

Проделки лучшего друга

Первый интеллигент России, которого ненавидели многие русские, Лефорт смог стать не только незаменимым помощником Петру Великому, но и лучшим другом, при расставании с которым царь плакал. Именно Лефорт уговорил Петрушу отправиться за границу, подбил на Азовский поход, его стараниями иностранцы получили безвизовый въезд и выезд из России. Да и заложить новую столицу на Неве предложил Петру тоже Лефорт. Несмотря на ненависть, которую он чувствовал со стороны русских, обвинявших его в страшном грехе – насильственном брадобритии и курении табака, Лефорт любил страну, в которой жил, не меньше, чем ее людей. Можно сказать, что именно он спас царевну Софью от казни, уговорив царя сослать ее в Новодевичий монастырь. Стараниями этого старого плута от казни были спасены и некоторые стрельцы-заговорщики – их всего лишь сослали в Сибирь. А уж какие пирушки Лефорт умел устраивать – никаким современным агентствам по организации праздников и не снилось!

По материалам сайта "Русская семёрка"

Власти планируют выдать каждому учителю в России по отечественному планшету

Москва. 21 июня. INTERFAX.RU - Минкомсвязи и Минобрнауки рассматривают вариант обеспечения всех российских учителей планшетами или ноутбуками российского производства. Об этом сообщил министр связи и массовых коммуникаций Николай Никифоров на пресс-конференции в Казани в субботу после открытия российского этапа Всемирной олимпиады роботов. По его словам, работа в этом направлении ведется совместно с министром образования Дмитрием Ливановым.

При этом Никифоров отметил важность сокращения в этих устройствах доли импортных комплектующих и программного обеспечения.

Министр добавил, что в России реализуется самый масштабный в мире проект по прокладке волоконно-оптических линий в малые населенные пункты.

"Россия богата своими регионами: у нас невероятное количество маленьких сел, в которых тоже есть школы, тоже есть дети, тоже есть учителя. Все должны иметь равный доступ к информации, к современным знаниям", - подчеркнул Никифоров.

По его словам, в ближайшие 3-5 лет будет проложено 200 тыс. км волоконно-оптических линий связи, а интернет будет доведен до 97% населения России.

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ "ВЕЛИКИЕ РУССКИЕ ИНОСТРАНЦЫ: ДОРОГИ ИСТОРИИ"

Проект «Великие русские иностранцы: дороги истории» - это исследование сплетения судеб многих народов и наций на протяжении столетий, приведшего к появлению таких предметов, как самовар, шапка-ушанка, пельмени и т.д., и к рождению на российской земле таких гениальных личностей, как А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов и прочие.

Кому адресован этот проект? Всем любителям и ценителям русского языка, ученикам и преподавателям ряда предметов – литературы, культуры, культуроведения, МХК, страноведения –  как субъектам образовательного процесса длиною в жизнь, людям, вырастающим и врастающим в поликультурный и многоязычный мир без ограничений возрастного и географического порядка. 

Cроки проведения проекта:

1 сентября 2014 года - открытие проекта

1 мая 2015 года - окончание приема работ

6 июня 2015 года - объявление победителей

30 октября 2015 года - награждение победителей в Москве

Основные преимущества проекта:

Результаты проекта станут доступны широкой общественности благодаря подключению к проекту сети СМИ и могут использоваться в работе как регулярных школ и вузов, так и центров дополнительного образования по всему миру.

Преимущество проекта также состоит в новаторском подходе к культуре России как составляющей МХК.

Сертификаты об участии в проекте-конкурсе получат все участники! Кроме того, будут выданы сертификаты финалистов (по итогам отборочного тура) и лауреатов (1-3 места). Лауреаты получат призы от Оргкомитета и смогут принять участие в церемонии торжественного награждения в Москве (РАРИО, Общественная палата РФ, 30 октября 2015 г.).

УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ БЕСПЛАТНО!

ПОДРОБНОЕ ОПИСАНИЕ НА ПОРТАЛЕ "Учитель-про"

Изменение порядка проведения школьных олимпиад

В этом году в перечень олимпиад, которые патронирует Российский Союз ректоров (РСР) вошло 73 интеллектуальных состязания. На следующий год поступило свыше 250 заявок.

- Подано 27 заявок от новых олимпиад. Но это, подчеркиваю, заявки, - заметил ректор МГУ, президент РСР Виктор Садовничий, давая понять, что не все будут приняты. - Примерно половина заявок из 250 по математике, физике, химии, информатике, биологии. Есть заявки от предпрофильных олимпиад, например, по геологии, психологии, журналистике.

Российский совет олимпиад школьников предлагает проводить олимпиады по новым правилам. Например, они должны проводиться не менее, чем в два этапа и заканчиваться не позднее 1 апреля. Может измениться и количество призеров и победителей. По словам Виктора Садовничего, сейчас количество дипломантов может составлять 30 процентов, а предлагается ограничить квоту 25 процентами. Уменьшится и число победителей - с 10 процентов до 8.

- Мы предлагаем сделать обязательной публикацию в интернете работ победителей и призеров олимпиад, - рассказал ректор МГУ.

Могут также поменяться критерии присвоения уровней олимпиадам. Вопрос важный, так как именно от уровня олимпиады зависят конкретные льготы при поступлении в вузы. Сейчас предлагается давать первый уровень только тем олимпиадам, в которых участвует не менее 25 регионов страны. В олимпиадах второго уровня должны участвовать не менее 12 регионов, третьего уровня - не менее 6.

Уровни олимпиад будут определяться не после их завершения, как это делается сейчас, а до начала, иными словами, до 1 сентября.

Для того, чтобы заинтересовать олимпиадами учеников всех классов, ректоры предлагают давать первый уровень только тем олимпиадам, где 30 процентов участников - школьники невыпускных классов. Второй уровень - не менее 25 процентов таких учеников, третий - не менее 20.

Диплом участников олимпиад будет не только бумажным, но и электронным, по специальному коду в любом вузе приемная комиссия сумеет проверить, подлинный диплом или нет, и как сдал ЕГЭ абитуриент. По нынешним правилам, льготами при поступлении может воспользоваться только тот олимпиадник, который сдал ЕГЭ не меньше чем на 65 баллов. Причем, в ведущих вузах порог выше - 75 баллов.

Еще одно предложение РСОШ - сделать задания олимпиад более творческими и повысить уровень сложности.

- Изменения министерством поддерживаются. Мы заинтересованы в том, чтобы появлялись новые олимпиады, и для них не было барьеров. - озвучила официальную позицию министерства образования и науки замминистра Наталья Третьяк.

Пока что работа над текстом документа продолжается, идут согласования кандидатур председателей экспертных комиссий, которые и будут решать - может войти олимпиада в перечень или нет, и какой уровень она получит.

Рособрнадзор снизил минимальный порог оценки ЕГЭ по русскому языку на 12 баллов

Минимальный порог оценки ЕГЭ по русскому языку в 2014 году снижен с 36 до 24 баллов по решению Рособрнадзора. Эксперты считают, что предпринятый ведомством шаг заставляет задуматься о совершенствовании методики преподавания.

 

Как сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе Рособрнадзора, "по обязательным для выпускников текущего года предметам ЕГЭ - русскому языку и математике, влияющим на получение аттестата, определен единый минимальный порог 24 балла". Стоит отметить, что ранее минимальный порог по русскому языку был установлен в 36 баллов.

Подробнее

 

Минобрнауки повысит зарплату учителям

Министерство образования и науки намерено в 2014 году повысить среднюю зарплату школьных учителей, разработать профессиональный стандарт преподавателя вуза и создать национальный образовательный портал. Об этом говорится в публичной декларации целей и задач ведомства, которая размещена на сайте Минобрнауки.

Одними из важнейших задач министерства, согласно документу, в этом году является совершенствование профессионального уровня педагогических работников, а также повышение их заработной платы. Так, к концу 2014 года средняя зарплата педагогического работника детсада должна составлять 27 тыс. руб. (сегодня - 23 тыс.), школьного учителя - 33 тыс. (на данный момент - 29 тыс.), преподавателя вуза - 42 тыс. вместо нынешних 40 тыс.

Кроме того, Минобрнауки планирует разработать профессиональный стандарт преподавателя вуза, а также комплексную программу повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций, которая будет представлена на рассмотрение правительства.

Еще одна задача, которую ставит перед собой ведомство в этом году, - создание национального информационно-образовательного интернет-портала для освещения мероприятий и информирования населения об образовательных программах и образовательных организациях, работающих с детьми, проявившими выдающиеся способности, отмечено в декларации.

Путин поручил дополнить школьный учебник истории главами о Крыме и Севастополе

Президент РФ Владимир Путин отдал правительству распоряжение включить в новые учебники истории, готовящиеся к следующему году, разделы о присоединении к России Крыма и Севастополя.

До 15 августа кабмин и Российское историческое общество должны совместно разработать концепцию нового учебника. Поручение опубликовано на официальном сайте Кремля.

«Правительству Российской Федерации совместно с Российским историческим обществом обеспечить включение в концепцию нового учебно-методического комплекса отечественной истории сведений о роли Крыма, в том числе города Севастополя, в судьбе Российской империи, СССР и современной России», - говорится в поручении.

В феврале на заседании Совета по межнациональным отношениям Путин заявил, что стране необходимы новые учебники истории, рассчитанные на разные возрасты, но построенные в рамках «уважения ко всем страницам нашего прошлого».

В апреле на встрече с представителями Общероссийского народного фронта Путин заявил, что история Крыма и Севастополя будет "достойно представлена в едином учебнике истории России", который сейчас разрабатывается.

"Это то, на чем мы можем и должны воспитывать наших молодых людей", - сказал Путин.

В Минобразования заявили, что преподавать историю по-новому начнут уже с 1 сентября 2014 года, хотя учебник готов не будет.

Россияне смогут бесплатно получить дополнительное образование

Глава Минобрнауки РФ Дмитрий Ливанов заявил, что в основе проекта развития в стране допобразования детей будет лежать бесплатная форма обучения. Он отметил тот факт, что со времён Советского Союза потенциал системы дополнительного образования, являвшейся одной из самых сильных в мире, на сегодняшний день значительно ослаб. Поэтому для изменения текущей ситуации предлагается провести разработку и внедрение в России новой концепции воспитания детей и развития допобразования.

Подробнее

Из Федерального перечня учебников на 2014/2015 учебный год исключены многие востребованные предметно-методические линии

28 февраля 2014 г. на заседании Научно-методического совета Минобрнауки был сформирован Проект Федерального перечня учебников на 2014/2015 учебный год. Ознакомиться с ним и высказать свои предложения можно на Едином портале.

Подробнее

Животные на Первой мировой войне

- Животные давно использовались человеком на войне. Первая Мировая не стала исключением. Весьма полезными птицами были голуби, которые использовались для передачи писем и приказов. Самый известный "пернатый вояка" — голубь №888, перенесший за годы войны сотни важнейших донесений. Это единственная птица, удостоенная воинского звания полковника и похороненная со всеми воинскими почестями.

- Голубей успешно тренировали и для аэрофотосъемки. Первый патент на устройство фотокамеры, предназначенной для переноски голубем, получил в 1908 году немец Юлиус Нойброннер. Несмотря на приемлемое качество снимков, в Первую мировую войну воздушная съемка с помощью голубей так и не была использована.

- В окопах можно было часто встретить кошек. Солдаты брали в окопы кошек, которые были как бы детекторами из-за своего острого нюха и предупреждали об очередной газовой атаке. Для тех же целей — контроля за чистотой воздуха — во время Второй мировой "котов-матросов" брали на борт субмарин.

- В Первой мировой войне собак использовали в качестве посыльных, они переносили приказы на линию фронта в капсулах, прикрепленных к туловищу. Также собак использовали, чтобы прокладывать телеграфные провода.

- Сообщалось и о попытках использовать тюленей для диверсий. Первые опыты такого рода проводились в Российской империи в 1915 году. В Генеральный штаб ВМФ обратился знаменитый дрессировщик Владимир Дуров, предложив научить тюленей искать мины. Было обучено 20 животных, но однажды они были отравлены — предположительно, немецкой разведкой.

Итоги Второго конкурса "Личное чтение"

Ученики 7-8 классов ГБОУ СОШ № 216 с углублённым изучением польского языка имени А.Мицкевича принимали участие и представили на суд жюри отрывок из произведения М.Булгакова "Иван Васильевич". В проекте принимали участие:

Маракулин Василий

Гутвейб Никита

Кисляков Андрей

Шкляр Игорь

Амарантов Иван

Подведены итоги Второго конкурса "Личное чтение" на Педсовете.org  http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=1&showentry=32414

Положение о конкурсе http://vagu-m-v.narod.ru/news/itogi_vtorogo_konkursa_lichnoe_chtenie/2014-05-01-39

II Международный конкурс детского рисунка "Я помню!Я горжусь!"

Международный конкурс изобразительного искусства «Я помню! Я горжусь!» проводится под эгидой Института истории Национальной академии наук Беларуси, Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка, Представительства Россотрудничества в Республике Беларусь, управление образования, спорта и туризма администрации Московского района г.Минска, гимназии №174 г. Минска в честь 69-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне и 70-летия освобождения Беларуси.

Межшкольный конкурс "Кроссенс по истории"

Конкурс

«Кроссенс по истории»

01 мая —01 ноября 2014 года

Приглашаем учащихся 5-11 классов

принять участие в конкурсе кроссенсов по истории.

Подробнее

Всероссийский фестиваль творческих инициатив "Леонардо"

30 марта в РХТУ им.Д.И.Менделева закончился Всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив "Леонардо" (Москва). Ученик 8 класса Маракулин Василий стал лауреатом и лучшим в номинации "Академизм исследования"

Конкурс "Гданьск - город-побратим Санкт-Петербурга"

Санкт-Петербургское отделение общества Россия- Польша совместно с редакцией информационно- аналитического журнала «Консул» , Государственным унитарным предприятием по обслуживанию иностранных представительств «Инпредсервис» и школой №216 с углубленным изучением польского языка объявляют конкурс «Гданьск - город- побратим Санкт-Петербурга».

Цель конкурса - привлечь внимание школьной молодежи к международным связям нашего города, к истории дружбы жителей городов- побратимов Гданьска и Санкт-Петербурга и к сегодняшнему состоянию российско- польского сотрудничества на региональном уровне.

Конкурс проводится с 15 апреля по 15 мая среди учащихся 6-10 классов школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области

Все участники конкурса представляют в оргкомитет свои рассказы, очерки, эссе или заметки о городе Гданьске, о его истории и дружеских связях с Россией и с городом- побратимом Санкт-Петербургом. Объем материалов- не более 6 тысяч знаков. Примерный перечень вопросов, которые следует осветить в конкурсных сочинениях можно найти на сайтах www.magazineconsul.ru, www.dipinfo.ru, .216spb.edusite.ru

Присланные на конкурс материалы могут быть иллюстрированы авторскими фотографиями и рисунками. Оригиналы конкурсных работ могут быть сданы педагогу школы №216 И.В.Бестужевой (телефон +7(921)9210698) до 15.05.2014 г. или же отправлены по электронной почте по адресу sch216@center-edu,spb.ru с пометкой "конкурс». Не забывайте указывать свою фамилию, имя и контактный номер телефона, а также название школы.

Лучшие работы будут опубликованы на страницах июньского номера журнала «Консул» и на сайте журнала.

Победителей конкурса ждут памятные дипломы и подарки, а также главный приз поездка в город Гданьск по приглашению наших гданьских партнеров.

Поощрительные призы будут также вручаться педагогам, чьи учащиеся заняли призовые места.

Волонтёрский проект от WWF "Спасение редких видов"

Дальневосточный леопард – это САМАЯ РЕДКАЯ крупная кошка на планете! Еще 5 лет назад в дикой природе их оставалось всего 35. Сейчас, благодаря усилиям специалистов-экологов и финансовой помощи добрых людей, популяция леопардов выросла до 50 особей.

Наша школа принимает участие, чтобы помочь выжить дальневосточному леопарду. Активно проголосовали за первый в мире проект видеомониторинга дальневосточного леопарда на сайте проекта "Час Земли - 2014". Видеомониторинг позволит получить бесценные знания для восстановления популяции леопардов.

Одно из свидетельств участия в проекте "Час Земли"  

Конкурс "Кроссенс по истории"

Конкурс 

"Кроссенс по истории"

с 01 апреля по 15 мая 2014 года

Приглашаем учащихся принять участие в конкурсе кроссенсов по истории.

На странице сайта "Педагогический поиск. Сайт учителя истории и обществознания Вагу Марии Викторовны" 

http://vagu-m-v.narod.ru/load/dlja_uchashhikhsja/krossensy/obrazec_krossensa/61-1-0-127 размещены правила составления кроссенса.

Выполнить кроссенс надо в электронном варианте, составить пояснительную записку (приложение 1)  и разместить на странице 

http://vagu-m-v.narod.ru/load/dlja_uchashhikhsja/krossensy/61.

Результаты будут объявлены 25 мая 2014 года на главной странице сайта  "Педагогический поиск. Сайт учителя истории и обществознания Вагу Марии Викторовны" http://vagu-m-v.narod.ru/. По итогам конкурса лучшие работы, занявшие 1,2 и 3 места будут отмечены дипломами сайта.

Успешного участия в конкурсе "Кроссенс по истории"!

Приложение 1

Пояснительная записка кроссенса.

1.Тема

2.В какой программе выполнен

3.Главный смыслой элемент

4.Элементы кроссенса (пояснения к 8 элементам)

С праздником 8 Марта!

Сайт интерактивного музея "Они защищали Родину"

Сайт музея

Сайт "Интерактивный музей "Они защищали Отечество" создан учащиемися 7 класса под руководством учителя истории и обществознания Вагу Марии Викторовны.
В стенах школы открылся первый интерактивный музей "Они защищали Отечество”, посвященный войне в Афганистане и кавказским военным кампаниям.Уникальные материалы собирали на протяжении полутора лет. Экспозиция музея представляет собой боевой путь солдат и офицеров в Афганистане и Чечне наглядно, через более тысячи подлинных фотографий. Это не взгляд на войну через объективы профессиональных фотокамер, а своеобразное фотоповествование самих участников боевых действий. И тот, кто разглядывает фотографии с помощью современного компьютерного оборудования, как будто оказывается в кабинах машин, которые с боями прорываются через горные перевалы Афганистана; смотрит через иллюминаторы летящих на высоте трёх метров вертолётов на землю Чечни под собой; идёт в горы с разведгруппами, заглядывая, словно в преисподнюю. Музейные материалы продолжают пополняться.
На сайте биографии участников боевых действия, а также альбом песен, посвящённых Афганской войне.

Военно-историческая викторина "От Москвы до Парижа с русской армией"

Военно-историческая викторина, посвященная 200-летнему юбилею Отечественной войны 1812 года и Заграничным освободительным походам русской армии 1813-1814 году.

On-lain викторина для любителей Отечественной истории. Подведение итогов викторины 31 марта 2014 года (день торжественного вступления русской армии в Париж). Подробнее об интернет проекте 

http://www.simvolika.org/Victorina/

Технологии,стратегии и приёмы познавательной деятельности

 

Презентация Даутовой Ольги Борисовны, д.п.наук  скачать презентацию

Программа формирования УУД в основной школе

Презентация Даутовой Ольги Борисовны, доктора педагогических наук скачать презентацию